Article (en français) sur le harcèlement chez les enfants

[sharky]

J'aime bien les approches novatrices des conférences TED, voici une de leur contributrice qui présente un regard un peu différent sur le bullying et qui se marie volontiers avec les constats de terrain que je peux faire.

L'article:

http://www.huffingtonpost.fr/emmanuelle-piquet/harcelement-scolaire_b_3516137.html

[sharky]

J'en profite pour mettre un autre article intéressant:

http://sante.lefigaro.fr/actualite/2013/06/21/20811-bon-dosage-lagressivite

[Leif]

tres bon tout ça

[dkjm]

Je trouve ça très intéressant mais je me demande concrètement ce que peux apporter un adulte à un enfant dont il sait qu'il est victime de Harcellement ? (je n'ai pas vu de réponse réelle dans les deux articles, c'est dommage)

[Zecrow]

Je trouve ça très intéressant mais je me demande concrètement ce que peux apporter un adulte à un enfant dont il sait qu'il est victime de Harcellement ? (je n'ai pas vu de réponse réelle dans les deux articles, c'est dommage)

Suggestions :
- En parler avec l'enfant, recueillir son vécu, lui faire comprendre qu'il n'y est pour rien, pourquoi les harceleurs font ça, pourquoi le reste de la classe accepte voire encourage ces actes.
- Rencontrer le responsable d'établissement scolaire (principal de collège à 90% je pense), pas tant dans un but de sanction mais pour qu'une action soit entreprise afin que la classe réalise le côté pervers de la situation. Un tortionnaire scolaire n'existe plus sans la complicité plus ou moins passive de son "public".
- En dernier recours et s'agissant de mon enfant, j'aurais une tendance à être moins diplomate et à céder à l'impulsion d'aller "discuter" avec de chef de la bande de harceleurs et/ou ses parents. Mais ce n'est peut-être pas le mieux... 

[sharky]

Suggestions :
- En parler avec l'enfant, recueillir son vécu, lui faire comprendre qu'il n'y est pour rien,

Au contraire, il faut l'aider à comprendre pourquoi c'est LUI qui est victime. Quelle est sa faille? Qu'est ce qui fait qu'il se retrouve dans cette situation de victime et de soumission?
Manque de confiance, timidité, mal être, anxiété...C'est aussi et surtout la dessus que les adultes peuvent aider les enfants à évoluer.
De plus en plus d'écoles mettent en place des programmes pour développer les compétences psychosociales des enfants parce que c'est çà qui pêche .
Les compétences psychosociales pour ceux qui suivent pas: http://crdp-pupitre.ac-clermont.fr/upload/%5B31%5D%5B14%5D%5B1167%5D%5B2010-01-11%5D%5B15-08-03%5D%5B2E82%5D.pdf
On retombe sur des concepts de bon sens qui rejoignent ceux de la protection perso.

Je ne dédouane pas les harceleurs.

[Phil67]

Au contraire, il faut l'aider à comprendre pourquoi c'est LUI qui est victime. Quelle est sa faille? Qu'est ce qui fait qu'il se retrouve dans cette situation de victime et de soumission?
Manque de confiance, timidité, mal être, anxiété...C'est aussi et surtout la dessus que les adultes peuvent aider les enfants à évoluer.
...
On retombe sur des concepts de bon sens qui rejoignent ceux de la protection perso.

C'est AMHA plus compliqué avec un enfant qui n'a pas la même maturité qu'un adulte, d'autant plus qu'il s'agit d'une agression "continue" (avec une pression quotidienne inévitable) et non pas ponctuelle comme dans les approches de protection personnelle.

De plus, contrairement à un adulte, l'enfant reste dépendant d'un contexte familial qui n'est pas toujours favorable.

Ça exige donc un travail d'accompagnement pouvant être long pour éviter à l'enfant de risquer de retourner le "pourquoi moi" contre lui-même ("c'est comme ça... je ne mérite pas mieux... ").

Les 2 approches sont complémentaires, mais il me semble prioritaire de commencer par casser la dynamique installée du côté "tortionnaire" et "public" (ne serait-ce que pour leur propre intérêt, sinon ils récidiveront sur un autre) avant de mettre en place un accompagnement suivi...

[sharky]

C'est AMHA plus compliqué avec un enfant qui n'a pas la même maturité qu'un adulte, d'autant plus qu'il s'agit d'une agression "continue" (avec une pression quotidienne inévitable) et non pas ponctuelle comme dans les approches de protection personnelle.

C'est justement parce qu'ils n'ont pas la même maturité que les adultes qu'il faut insister sur les compétences psychosociales.
Et surtout chez les enfants qui n'ont pas un milieu familial qui les porte.

Bien sûr qu'il faut stopper la dynamique du harceleur, çà n'empêche pas un travail avec le harcelé. Parce que c'est pas le dernier c*nnard qu'il va trouver sur son chemin.

Mais là on mélange le rôle et les missions de plusieurs entités: l'établissement scolaire, les adultes qui y travaillent, ton rôle de parent et de parent d'élève. Chacun intervient à son niveau de compétence

[Phil67]

C'est justement parce qu'ils n'ont pas la même maturité que les adultes qu'il faut insister sur les compétences psychosociales.
Et surtout chez les enfants qui n'ont pas un milieu familial qui les porte.

Je vois çà plus comme un travail préventif (mais indispensable) pour éviter l'enfermement dans le cercle vicieux du harcèlement.

C'est le parallèle avec la "protection personnelle" qui me gène. On n'est pas vraiment dans le contexte d'une agression classique ponctuelle. Ça ressemblerait plus à une situation de violence conjugale répétitive. Or dans ce cas la priorité absolue reste la mise à l'écart (même temporaire) du (de la) conjoint(e) violent(e) avant de commencer un travail d'accompagnement de la victime.

Mais là on mélange le rôle et les missions de plusieurs entités: l'établissement scolaire, les adultes qui y travaillent, ton rôle de parent et de parent d'élève. Chacun intervient à son niveau de compétence

Dans l'idéal, mais malheureusement tout le monde n'assume pas toujours ses responsabilités au point d'arriver à des situations aberrantes où la victime est amenée à changer d'école pour avoir la paix (sans soucis ultérieurs dans la nouvelle école) alors que le harceleur va continuer à pourrir la vie d'une autre victime (et la sienne au passage).


Quelques pistes officielles sur le web : Agir contre le harcèlement à l'école .gouv.fr


On connait globalement les risques pour la victime mais on sous-estime ceux pour l'agresseur et son public (pour lire la page complète : http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/quest-ce-que-le-harcelement/les-consequences-du-harcelement/) :

3/ LES RISQUES POUR LE HARCELEUR

Contrairement aux idées reçues, harceleurs et harcelés partagent un certain nombre de points communs sur le plan de la vulnérabilité psychique.
Si les signes de leur mal-être sont masqués par les actes violents qu’ils commettent pour « réparer » leurs blessures intimes, les harceleurs souffrent de failles narcissiques profondes. Il faut donc repenser la façon de répondre à leurs comportements violents, en conjuguant les sanctions avec un accompagnement éducatif voire psychologique adapté.

À COURT TERME
Manque d’empathie...
Rapport  à la violence...
Répétition...

À MOYEN TERME
Marginalisation...
Échec scolaire...

À LONG TERME
Vie sociale précaire...
Délinquance...
Troubles sociaux...
Dépression...


4/ LES RISQUES POUR LES TÉMOINS
Attitudes violentes...
Sentiment d’insécurité...
Changer de rôle en passant à l'acte...
Sentiment de culpabilité...

Le rôle de parent consiste donc également à s'assurer que tous les encadrants fassent leur travail éducatif en ne démissionnant pas face à leurs responsabilités...

[sharky]

Je vois çà plus comme un travail préventif (mais indispensable) pour éviter l'enfermement dans le cercle vicieux du harcèlement.

C'est le parallèle avec la "protection personnelle" qui me gène. On n'est pas vraiment dans le contexte d'une agression classique ponctuelle. Ça ressemblerait plus à une situation de violence conjugale répétitive. Or dans ce cas la priorité absolue reste la mise à l'écart (même temporaire) du (de la) conjoint(e) violent(e) avant de commencer un travail d'accompagnement de la victime.

La protection personnelle, c'est analyser les risques auxquels toi et tes proches sont exposés et adapter son fonctionnement en fonction.
Et pas seulement dans un contexte d'agression classique comme tu dis.
Donc, je maintiens que celà relève de la protection perso, adapté pour les enfants certes mais de la protection perso. Je sais bien que ce n'est pas très courant en France mais il suffit de checker ce qui se fait au Québec ou en Suisse (cherche Patouch' dans le moteur) pour voir que c'est un axe de prévention très développé

Comme je dis plus haut, tout dépend à quel niveau tu te situes. En tant que parent, je n'ai strictement rien à branler de la situation du gamin qui vient faire chier mon gamin, rien à foutre des risques pour sa santé psychique. J'ai juste envie de le bouffer tout cru.
En tant que travailleur social, çà m'interroge, je le vois comme un gamin en souffrance et dont la famille a besoin d'un accompagnement éducatif.

[sharky]

Une étude anglaise montre que 7 enfant sur 9 suivent un inconnu en moins de 90 secondes

http://www.francetvinfo.fr/societe/sept-enfants-sur-neuf-suivent-un-inconnu-au-bout-de-90-secondes_405037.html#xtor=AL-54

[Leif]

les adultes ne doivent jamais lacher du regard

[sharky]

Dans la continuité du fil et parce qu'avoir confiance en soi et de l'estime de soi pour un enfant est important dans ce monde de brut (et de prédateurs),
Un article tout con mais rempli de signal pour les parents:

http://lafabriqueabonheursblog.com/2012/10/17/3-trucs-pour-favoriser-lestime-de-soi-chez-lenfant/