Mixed Martial Arts - The unarmed threat to law enforcement

[Kilbith]

je crois que tu décris un mécanisme de défense psychologique face à un objectif de niveau qui semble difficile à atteindre. Dépasser cet obstacle et faire naitre une motivation fait partie de la pédagogie. Ceux qui appartiennent à des unités plus engagées ont les prérequis pour dépasser ça. Ils ont je pense la capacité de progresser par eux meme.

TAFDAK!

Si tu démontres à un policier que lors d'une interpellation "standard" tu aurais pu l'estourbir à maintes reprises, c'est tellement déstabilisant psychologiquement pour lui que 9 fois sur 10 sa réaction émotionnelle sera négative...

 

[Moleson]

TAFDAK!

Si tu démontres à un policier que lors d'une interpellation "standard" tu aurais pu l'estourbir à maintes reprises, c'est tellement déstabilisant psychologiquement pour lui que 9 fois sur 10 sa réaction émotionnelle sera négative...

 

Si tu veux que la démo porte ses fruits, il ne faut surtout pas que l'autre se sente nul.
On apprends en règle général rien avec une expérience négative, sinon que ceux qui en sont responsables sont de t.d.c.
Explique, démontre,  laisse faire et... conçoit la chose de telle manière qu'une réussite s'en dégage.

On a souvent tendance à montrer comment on est fort dans tel ou tel domaine, et en fait on est là pour transmettre du savoir.. Pas la même chose.

Si une personne comme PP, dans une leçon montrait absolument toutes ces capacités, la seule conclusion que l'on va en tirer: En cas de conflit avec une telle personne, t'es mieux à > 1'500m et tu demande un appui aérien...

Moléson

[** Serge **]

Donc : renforcement positif - customisation du cursus à l'élève ( et non l'inverse ) - debriefing immédiat & complet.

[Thanos]

C'est un peut ce que dit Fairbairn dans sont "Shoot to Live"